ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ ГОУ СОШ №153
ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Публичный отчет ГОУ СОШ № 153
за 2010-2011 учебный год
Любой ребенок имеет право рассчитывать на школу как место, где он может пережить радость достижения, муки и счастье творчества, почувствовать свою значимость в жизни, свою нужность для других. Школа - это место, где ребенка обучают и воспитывают.
1. Основные результаты работы, достижения в работе педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году. Анализ состояния системы управления школой.
Постепенное вхождение России в европейское образовательное пространство, сложившаяся социально-экономическая и политическая ситуация привели к необходимости изменения приоритетов в УВП, выдвигая на первый план не только традиционную задачу повышения качества обучения, но и требуя в первую очередь особых педагогических усилий от школы в решении проблемы адаптации ребенка в окружающем социуме. Это меняет цели, подходы, понимание воспитательных и образовательных задач.
Школа должна быть конкурентно-способной и престижной, а это возможно в режиме непрерывного поиска прогрессивных технологий, методик, повышения профессионализма. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об ОУ, Уставом школы, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса, а также санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В 2010-2011 учебном году педагогическим коллективом образовательного учреждения были определены следующие цели:
• повышение качества образования;
• обеспечение реализации права каждого ребенка на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями;
• создание условий для формирования конкурентоспособной личности, готовой к саморазвитию, к самообразованию, к творческому преобразованию окружающего мира;
• реализация преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем, предоставляющее каждому обучающемуся сферы деятельности, необходимой для его развития;
• содействие повышению роли семьи в воспитании детей;
• создание модели образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации учащихся всех ступеней обучения.
В связи с этим перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи:
- повысить эффективность научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- совершенствовать организацию и содержание учебно-воспитательной работы с целью плодотворного формирования ключевых компетентностей учащихся;
- создать единое образовательное пространство, позволяющее учесть потребности всех участников образовательного процесса;
- продолжить работу по обновлению информационного банка нормативно-правовой документации, организовать ее изучение членами педколлектива;
- шире использовать здоровьесберегающие технологии в управлении, обучении, воспитании, организовать работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни;
- направить мотивационную деятельность педколлектива на создание личностно-ориентированной модели школы;
- усилить мотивацию педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания;
- создать психологически комфортную образовательную среду для интеллектуального и нравственного развития личности школьника;
- обеспечение обязательных стандартов образования.
Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий
для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования......
